Este aumento en la carga horaria sistemática permite profundizar en la Red de Contenidos actualmente en vigencia, destinando así más tiempo de trabajo en aula (gimnasio, quinta, sala, etc.) lo que permite tener una mayor instancia de propiciar aprendizajes significativos, mayores tiempos de práctica para el logro de los objetivos y aprendizajes esperados y también poder desarrollar elementos teóricos propios de cada unidad. Este cambio propicia una base mucho más sólida en cuanto al acerbo cognoscitivo propio del sector de Educación Física, pues se complementa con el desarrollo de las clases prácticas con un mayor tiempo para desarrollar conceptos, ideas, reglamentos y normas, que muchas veces por tiempo solo se trabajan de forma verbal redundando en la retención a corto plazo. Provocando un continuo retroceso en el proceso de logro de aprendizajes.
           
            Por otra parte se aplican nuevas metodologías y tecnologías de enseñanza como por ejemplo el uso de material audiovisual o salidas a terreno. Buscando con esto llegar por la mayor cantidad de canales posibles al alumno.
           
            Desde luego no solo se busca profundizar en los aprendizajes planteados, sino que también la inclusión de nuevos aprendizajes, contenidos y habilidades requeridos para el buen desenvolvimiento de los niños y niñas en su entorno social. Por ejemplo dentro de la Unidad Didáctica “ACTIVIDAD FISICA AL AIRE LIBRE”, tener la posibilidad de salir del establecimiento y tener actividades en un escenario natural como lo puede ser el Parque Nacional La Campana .

            Como culminación de este proceso permitirá tener niños y niñas saludables por el aumento en la práctica deportiva, más y mejor preparados en cada unidad de aprendizaje con amplias experiencias motrices, alcanzando un desarrollo motriz acorde a su etapa de maduración y crecimiento con una base cognoscitiva de temas propios del sector de Educación Física.